全国人大代表秦绍德欠下了不少“
中国青年报3月4日报道 作为复旦大学党委书记，全国人大代表秦绍德欠下了不少“人情债”——总有一些家长托关系找门路，千方百计地跟他“打招呼”，希望他照顾一下，把孩子招进复旦大学。
复旦大学党委书记秦绍德
自打教育部向部分高校放权，允许它们试行自主招生之后，这种情况更严重。外界有人是这样理解自主招生的：“自主”嘛，书记、校长还能说了不算？
人大代表多次拒绝“条子生” 没有收到过举报信
但秦绍德不得不一再拒绝“条子生”。他对中国青年报记者称，复旦大学自2006年获准自主招生试验之后，5年下来没有收到一封举报信。他还说，学校党委书记和校长，都没有批过一个条子。
他觉得，这是因为自主招生设计了严格的笔试和面试程序，在5年试验当中，教育公平得到了很好的证明。
“我会告诉他们，我从来没有特批的权力，人家都不相信。”他说，后来因为“没有做成一个”，人们信了。
3月2日，秦绍德和另一名全国人大代表、山东省教育厅副厅长张志勇，接受中国青年报、中青在线联合访谈，谈起了高校自主招生的话题。
高考改革牵动着基础教育的神经
张志勇分管的一项工作是基础教育，但他指出，高考制度的改革，直接牵动着基础教育的神经。
在山东这个高考竞争异常激烈的人口大省，中学生们需要付出艰苦的努力训练应试能力，以在高考中取得高分。在这种情况下，张志勇“不合时宜”地呼唤素质教育“回归”，反对应试教育，并向一些利用假期补课的中学开出了罚单。
张志勇希望，高校选拔人才的“尺子”越多越好。如果只有统一的高校入学考试，考生的精力就会放在应对这场考试上。命题人能力再强，也强不过千万考生应试的能力。而他认为，高中教育是国民素质教育，是为人才的多元、个性发展打基础的，不能跟着高校招生的指挥棒走。
因此，这位教育官员特别期待大学“各安其位”，拥有鲜明的个性、不同的人才培养目标以及招生自主权，选拔适合的学生。这样才会与高中办学形成良性循环。
“小学教育不是为升初中做准备，初中教育不是为升高中做准备，高中教育同样不仅仅是为了升大学做准备——而是为了这个阶段的孩子健康成长、成人做准备的。”张志勇说。
秦绍德对此表示赞同。他认为，大学应根据自己的风格、优势和特长来招收和培养学生。这样毕业生就会百花齐放，而不是“流水线产品”。统一高考只是一把尺子，量不出有各种各样优点的学生。
“我们希望自主招生改革以后，各个学校有多把尺子，有长的有短的，有宽的有窄的，还有三维的，这样不同的考生就可以进入不同的学校，能够得到生动、活泼、自主的发展。”他说。
人情债”——总有一些家长托关系找门路，千方百计地跟他“打招呼”，希望他照顾一下，把孩子招进复旦大学。
国内，目前约有80所高校拥有自主招生权。它们可以在高考前预先选拔不超过本校招生总数5%的学生，给予自主招生资格。这类学生在录取中享有分数优惠。
