| 资料图片： 全国人大代表顾海良 |
人民网北京3月8日电（人民网记者 李婧）昨天，全国人大代表、国家教育行政学院院长院长顾海良接受人民网记者专访时表示，我国在校大学生有3000万，是在校大学生最多的国家。但是，今后在高校就读的大学生还会有一定规模的增加，不会减少，但供求结构性的矛盾要解决。
“我们现在的毛入学率为26.2%，十年以后，我们大学的毛入学率将达到35%—40%。”顾海良说，解决就业难，就要解决大学生就业结构上的矛盾，大学不会减少招生规模。
“第一个是地区上的不平衡。从就业市场上看，有的地区大学生供不应求，有的地区供大于求，也有的地方缺大学生。但是大学生不愿意去。”顾海良认为，这需要政策引导，也需要大学生就业观的转变。
此外，顾海良认为，高校在培养大学生时要考虑专业设置是否符合社会需求。“高校应该有总体规划，什么样的专业是现在和若干年以后，国家经济发展所需要的。根据需要来制订学科发展。”顾海良分析，有些学校明明知道该学科的人才已经过剩，还在拼命培养是有原因的。“因为有的教师只能教授这门学科，学校就要招这个学科的学生。这就形成了社会需求和学校供给之间的矛盾。这种情况就要要求教师掌握新的知识。”
顾海良介绍，与此同时，政府也要有政策引导大学生到需要的地方，学校也要有策略的引导大学生就业观。“比如，让边远地区做出成绩的校友返回学校，给毕业生讲授他当年的职业选择。这对大学生也是有好处的。”
顾海良说，就业上贫困学生确实有更大的难度。“他们的社会关系少，信息闭塞，就业时需要帮助，这就要靠老师和校友解决这部分学生的就业问题了。”
“我们现在的毛入学率为26.2%，十年以后，我们大学的毛入学率将达到35%—40%。”顾海良说，解决就业难，就要解决大学生就业结构上的矛盾，大学不会减少招生规模。
“第一个是地区上的不平衡。从就业市场上看，有的地区大学生供不应求，有的地区供大于求，也有的地方缺大学生。但是大学生不愿意去。”顾海良认为，这需要政策引导，也需要大学生就业观的转变。
此外，顾海良认为，高校在培养大学生时要考虑专业设置是否符合社会需求。“高校应该有总体规划，什么样的专业是现在和若干年以后，国家经济发展所需要的。根据需要来制订学科发展。”顾海良分析，有些学校明明知道该学科的人才已经过剩，还在拼命培养是有原因的。“因为有的教师只能教授这门学科，学校就要招这个学科的学生。这就形成了社会需求和学校供给之间的矛盾。这种情况就要要求教师掌握新的知识。”
顾海良介绍，与此同时，政府也要有政策引导大学生到需要的地方，学校也要有策略的引导大学生就业观。“比如，让边远地区做出成绩的校友返回学校，给毕业生讲授他当年的职业选择。这对大学生也是有好处的。”
顾海良说，就业上贫困学生确实有更大的难度。“他们的社会关系少，信息闭塞，就业时需要帮助，这就要靠老师和校友解决这部分学生的就业问题了。”
（责任编辑：张彩峰）
